一、四个能力内容：检查消除火灾隐患的能力；组织扑救初起火灾的能力；组织人员疏散逃生的能力；消防宣传教育培训的能力；

二、三懂三会内容：“三懂三会”：懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能；会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。

三、教职员工职责：1、教职员工应严格执行消防安全制度和操作规程；2、参加消防安全培训及灭火和应急疏散演练；3、熟知本岗位火灾危险性和消防安全常识，发生火灾时及时引导学生疏散的义务。

四、教职工班前班后消防安全检查内容：1、消防器材和设施是否完好有效；2、电气线路的安装敷设和使用是否存在火灾隐患；3、有无违规动火行为；4、疏散通道是否畅通。

五、灭火器使用方法：拨插销、对火根、压开关。

六、消火栓使用方法（两人操作）

1、打开或击破箱门，取出水带；2、铺设消防水带；3、水带一头接在消火栓栓口上，一头接消防水枪头；4、打开消火栓水阀开关，距离火源一定距离，对准火源根部灭火。

七、疏散引导员职责：1、掌握逃生通道、疏散楼梯的具体位置；2、掌握逃生器材的具体位置并熟练掌握操作方法；3、配置手电筒、湿手巾或逃生面罩等容易携带的物品；4、通过喊话、敲门、广播等方式稳定火场人员情绪，消除恐慌心理，引导学生采取正确的逃生方法，向安全地点疏散逃生，并防止拥堵踩踏。

八、发生火灾后正确逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁匍匐前进至最近的疏散楼梯和安全出口。如火势很大，应躲在房间内，用湿布条塞住门缝，并往门上泼水，同时在窗口大声呼救引起消防队员的注意。